Укрепившись в захваченном Казахстане, царская Россия в течение 10 лет завоевала Кыргызстан. Упорно сопротивлялись киргизы русским войскам, но их сопротивление было сломлено.

Двигаясь по течению реки Сыр-Дарьи, русские отряды начали наступать на город узбеков - Ташкент. Ожесточённо защищали узбеки свои земли, дважды пришлось русским брать город Ташкент. Укрепились они в нём только в 1865 году.

Через три года после занятия Ташкента русские отряды захватили древний город Бухары - Самарканд (когда-то бывший столицей Амира Тимура). Правитель Бухары - эмир - признал над собой власть русского царя и должен был отдать ему плодороднейшие земли и платить дань.

Затем подчинены были владения хивинского хана. Хан также признал себя зависимым от русского царя. Вслед за этим было завоёвано Кокандское ханство.

Воинственные племена Туркменистана в течение 12 лет боролись с царскими войсками за свою независимость. Они отбили сильные отряды русских войск от своей главной крепости Геок-Тепе и уступили её лишь после сокрушительного наступления русских с сильной артиллерией. Затем был занят царскими войсками Ашхабад.

В конце XIX века завоёван был Россией горный Памир - «крыша мира».

Так в течение 30 лет упорных войн были завоёваны царской Россией земли народов Средней Азии.

Вслед за русскими войсками в Среднюю Азию двигались царские чиновники и торговцы. Они брали с населения тяжёлые налоги, отбирали у них земли и имущество, обсчитывали и обманывали при торговле. Грабить покорённые народы им помогали подкупленные русским царём ханы, старшины и муллы.

На удобных землях стали сеять хлопок из американских семян. Хлопок был нужен растущим текстильным фабрикам России. Все выгоды от посева хлопка попадали в руки местных богачей и русских фабрикантов, которые наживались на труде закабалённой бедноты - узбеков, туркмен и таджиков.

Народы Средней Азии отданы были в полную власть царских генералов, дворян и капиталистов. Не раз угнетённые массы поднимали восстание, но сила была на стороне русских дворян, которым помогала зажиточная часть коренного населения.

Средняя Азия стала колонией царской России, а ее народы попали в тяжелую колониальную кабалу.

Голос Джельсомино:

В России на самом высоком уровне высказали неудовольствие по поводу содержимого в учебниках по истории в государствах стран ЦА. «Оказывается» царская Россия была оккупантом и поработителем, а не «цивилизатором, и «просветителем» как учат в современной России в завоеванных «присоединённых» ею странах. Всё это назвали любимым и абсолютно непонятным словом «русофобия», и сказали, что учебники по истории формируют у молодежи стран ЦА «ненависть» и «злобу» к России.

Вы текст выше читали? Как вы думаете, из какого он учебника? Варианты ответов ниже:

1 - современного узбекского учебника;

2 - американского учебника;

3 - английского учебника;

4 - из учебника, финансируемого западными фондами для стран ЦА, - методичка для «пиндосов» и продажных «блохеров» с целью дискредитировать Россию и рассорить русских и народы стран ЦА.

Я вообще перестал понимать Россию, точнее не Россию, а ту ее часть, которая ведет агрессивную и абсолютно безумную пропаганду безудержного шовинизма, лжи и откровенной глупости.

Правильный ответ как я и обещал. Текст выше из:

Учебник для 3 и 4 классов

Под ред. проф. А. В. Шестакова

Краткий курс истории СССР

Москва, 1937 год.

Вот такие дела, «робята». Современная российская пропаганда - на самом деле не пропаганда СССР, как зря думают многие, и мы видим это и по результатам голосования, по тому что многие сталинский учебник признали «пиндосовским» и «американским», написанным на деньги западных фондов. Идет пропаганда «Империи», а не СССР. У них там - в мозгах сидит «Империя». Не СССР, не государство рабочих и крестьян, а всегда правая «святая Империя» с «царем», с боярами, казаками, причетниками и памятником «своему» атаману Краснову.

Те, кто боялся восстановления СССР, - можете не бояться. Всё еще хуже - это «Империя», и мышление у них «имперское», а не «совковое». И от этого всем будет еще тяжелее.

Парадокс ситуации со сталинским учебником и современной российской пропагандой и их противоречием легко объясним. Империя возрождается в сознании ее подданных. В 1939 году ученик 3-4 класса сталинской гимназии в СССР знал, что царская армия безжалостно захватила город узбеков Ташкент, что узбеки героически сражались за свою землю, что их ограбил царь и его дворяне, их обманывали и унижали, они поднимали восстания и мужественно сражались с царскими оккупантами.

Сегодня современные российские «ученые» всё написанное в сталинском учебнике считают «русофобией», «клеветой» на «доброго» царя-цивилизатора, который нес свет просвещения народам ЦА. Они ничем не отличаются от царских ученых, которые рассматривали народы ЦА как «материал» для «цивилизаторской» деятельности и оправдывали завоевания «отсталостью» народов ЦА. Россия отброшена назад на столетия.

Современная российская пропаганда ничем не отличается от царской идеологии. Вера в царя и свою собственную исключительность.

Вот такие парадоксы истории.